COSTES POR CARRERA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: INFORMACIÓN CRÍTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES.

RODRIGO VARELA LASO; LILIANA NERIZ; ALICIA NÚÑEZ MONDACA; FRANCISCO RAMIS LANYON; REINER HOLLANDER

doi:https://doi.org/10.6036/10419

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COSTES POR CARRERA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: INFORMACIÓN CRÍTICA PARA LA TOMA DE DECISIONES.

JULIO 2022 - Volumen: 97 - Páginas: 344

DOI:

https://doi.org/10.6036/10419

Autores:

RODRIGO VARELA LASO - LILIANA NERIZ - ALICIA NÚÑEZ MONDACA - FRANCISCO RAMIS LANYON - REINER HOLLANDER

Materias:

ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (SISTEMAS DE GESTION )
ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN (ORGANIZACION Y DIRECCION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS )

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Palabras clave:: Costeo en instituciones educativas, costos de títulos, costeo basado en actividades en educación, instituciones de educación superior, Chile
Tipo de artículo:: NOTA TECNICA / TECHNICAL NOTE
Sección:: NOTAS TECNICAS / TECHNICAL NOTES

El modelo de asignación de costes de Varela-Laso et al. [1] fue aplicado en una facultad de una Universidad pública chilena. El modelo propuesto es una adaptación al sistema de costeo basado en actividades (ABC) presentado por Kaplan y Cooper [2] que considera en una primera etapa la identificación de objetos de costes intermedios, correspondientes a los diversos resultados de la gestión universitaria: docencia de pregrado, docencia de postgrado, investigación, administración académica, perfeccionamiento, entre otros.

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