REVISTA DE INGENIERIA DYNA

Palabras clave:

Compromiso en el trabajo, compromiso de los trabajadores, organización industrial, liderazgo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo, enseñanza a distancia, ingeniería colaborativa, work engagement, employee engagement, industrial organization, leadership, collaborative learning, cooperative learning, distance learning, collaborative engineering.

Tipo de artículo:

COLABORACION/COLLABORATION DAMR

Sección:

COLABORACIONES / COLLABORATIONS

Tal y como sugieren diversos estudios previamente realizados, el compromiso de trabajadores y directivos es un factor clave en la productividad y el rendimiento de una organización. El ejercicio de estilos de liderazgo positivos, el apoyo social y la autonomía, entre otros, se han propuesto como predictores del compromiso. El aprendizaje colaborativo presenta múltiples ventajas respecto al aprendizaje en situaciones competitivas e individuales, entre las cuales destacan el desarrollo de las competencias sociales de alta habilidad, y la colaboración y trabajo en equipo en sí mismos. En este trabajo se analiza la correlación entre el nivel de compromiso, la percepción de colaboración de los trabajadores y otros predictores habituales del compromiso organizacional utilizando como estudio de campo el conjunto de datos recogidos a lo largo de un periodo de siete años de análisis de campo (2014-2020) en empresas multinacionales del sector industrial. Tras el estudio se demuestra que la percepción de colaboración presenta una notable correlación positiva significativa con el compromiso y puede erigirse en un buen indicador del mismo. Ello sugiere la idoneidad tanto de la adopción de metodologías de aprendizaje colaborativo en las titulaciones de ingeniería y formación profesional ligadas a la industria, como del impulso por parte de las organizaciones industriales en la aplicación de la ingeniería colaborativa y otros métodos y medios para el trabajo colaborativo.