REVISTA DE INGENIERIA DYNA

Palabras clave:

Competencias profesionales, dibujo de ingeniería, Espacio Europeo de Educación Superior, Professional skills, engineering drawings, European Higher Education Areá.

Tipo de artículo:

ARTICULO DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLE

Sección:

VARIOS

RESUMEN
En este trabajo se presentan los resultados sobre las competencias demandadas para el Dibujo de Ingeniería Industrial por una muestra de empresas del País Vasco, así como su relación con las competencias y conocimientos adquiridos en los estudios de Ingeniería Industrial, realizándose unas propuestas de mejora en respuesta al Espacio Europeo de Educación Superior(EEES). Se han obtenidos unos resultados finales de “Diferenciales”, entre las “Demandas” profesionales y el referente competencial “Adquirido” por los estudiantes en Dibujo de Ingeniería Industrial, lo que ha permitido aportar una propuesta de acciones de mejora. Estas acciones de mejora se enmarcan dentro del EEES, ontemplando la modificación del paradigma educativo en el proceso de aprendizaje, su integración en el entorno social-económico y su orientación hacia la innovación y creatividad, dando así respuesta al modelo de la Fundación Europea para la Gestión de Calidad (EFQM) dentro de la estructura secuencial